Die beste Version von mir - durch Arbeit am Inneren Kind!

Pflegekinder bringen häufig belastende Erfahrungen, komplexe Bindungsmuster und biografische Brüche mit. Gleichzeitig werden auch Pflegeeltern, Fachpersonen sowie Lehrpersonen in ihrer eigenen Geschichte berührt. Familiäre Dynamiken, frühe Prägungen und prägende Lebensereignisse wirken oft unbewusst weiter – auf emotionaler, körperlicher und verhaltensbezogener Ebene, teils über Generationen hinweg.

Wenn es nicht gelingt, Erlebtes zu integrieren, können daraus innere Spannungen, Beziehungsschwierigkeiten oder psychische und körperliche Belastungen entstehen. Diese Signale können als Einladung verstanden werden, sich dem eigenen Inneren Kind zuzuwenden. Eine achtsame und mitfühlende Haltung sich selbst gegenüber eröffnet die Möglichkeit, alte Verletzungen zu verstehen und schrittweise zu verändern.

Gerade im Pflegekinderwesen und im schulischen Kontext ist die Fähigkeit zur Selbstreflexion zentral: Wer eigene Muster erkennt, kann Kinder in ihren Bedürfnissen klarer wahrnehmen, sicherer begleiten und stabile Beziehungen gestalten. Die Arbeit mit dem Inneren Kind unterstützt dabei, Handlungsspielräume zu erweitern und die eigene Resilienz zu stärken.

Zielgruppe

Pflegeeltern, angehende Pflegeeltern, Fachpersonen sowie Lehrpersonen, die mit Pflegekindern oder belasteten Kindern arbeiten und bereit sind, sich mit ihrer eigenen Biografie auseinanderzusetzen und ihre Beziehungskompetenz zu vertiefen.